为了促进南站教师快速成长，2024年9月18日上午，南京市南站小学数学组邀请了南京市小学数学教育教学专家、原南京市小学数学教研员朱宇辉老师莅临指导。本次活动由我校周悦、陶然两位教师登台献课。 

周老师执教的是二（4）班《奇妙的七巧板》。课堂一开始，周老师首先给学生们播放了关于七巧板的动画，吸引学生的注意力，层层递进，先将七巧板分类再将三角形分为大、中、小三角形，最后让学生们动手拼一拼七巧板。周老师通过动手操作的活动，比一比、拼一拼让学生体会七巧板的奇妙之处，培养了学生动手操作能力、语言表达能力和合作交往能力。

陶老师执教的是一（3）班《生活中的位置》。课堂的开始，陶老师先带着学生们认识方位词：上与下、左与右、前与后，并且带着他们说一说自己的上下左右前后分别是哪里，再看图说一说图片中小朋友的位置，最后通过摆一摆文具、画一画手抄报的活动，让学生们感受不同方位之间的区别，提高了学习数学的兴趣，培养了语言表达能力、动手操作能力。

组内研讨环节，周老师和陶老师以说课的形式分享了备课思路，数学组其他老师针对两位老师的课堂提出了自己的想法。最后朱宇辉老师对这两节课进行了细致的点评。朱老师在点评《奇妙的七巧板》时说道：本节课得关键在于奇妙二字，可以准备四个活动，先让学生自行拼一拼，能否将七巧板拼回正方形，再让学生说一说拼的过程中有没有发现七巧板每块之间是否有联系，之后让学生动手拼一拼其他图形，最后拼一拼生活中的人事物。朱老师在点评《生活中的位置》时说道：认识上下左右前后这些方位词是必要的，并且要让学生们知道生活中的位置是由自己决定的。最后陶老师的画一画手抄报的环节应该给予学生手抄报半成品，让学生们有参照的进行。数学组的老师们听完朱老师的点评后都受益匪浅。

通过本次活动，不仅促进了教师的专业提升、提高了教学水平，还让学生们体会到了七巧板的奇妙和生活中的位置，有利于发展学生的核心素养，提高学习数学的兴趣。

撰稿：宗心悟

拍照：蒋可一

审核：徐 静